文章摘要
游永恒.一部促进学生主体生成与发展的学术著作——读《主体性活动教育研究》[J].2004,(4):
一部促进学生主体生成与发展的学术著作——读《主体性活动教育研究》
  
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中文关键词: 主体性活动  进学  教育研究  学术著作  人的本质  主体性素质  实验学校  人的素质  模式体系  自我监控
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作者单位
游永恒 四川师范大学教育科学学院 
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中文摘要:
      由李培湘教授主编、李佳孝副教授任副主编,四川人民出版社出版的《主体性活动教育研究》,是一部促进学生主体生成与发展的好书。这部著作是国家教育部下达的“九五”规划第二批重点课题“主体性活动教育研究”的终结成果。《主体性活动教育研究》读后,使人耳目一新,深感研究者思维慎密,著作特色显著,思想超前,观点新颖。我略举几点,以概其余。1 提出了主体性活动教育理念。“所谓主体性活动教育,就是以培养学生自主性、能动性和创造性的实践活动为载体,将德智体美等各类素质教育寓于其中,促进学生各类素质的全面提高和主体生成,培养自由个性,造就有创新精神和实践能力及全面发展的社会主义建设者和接班人的教育。”这种提法对于解决
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