| 蒋婷.反思研讨课教学法在我国研究生教学中的困境[J].2008,(5): |
| 反思研讨课教学法在我国研究生教学中的困境 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 研讨课 研究生教学 教学秩序 学术自由 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:重庆市教委2008年人文社科一般项目和重庆大学青年基金项目的研究成果(项目批准号:CDSK2006-12) |
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| 中文摘要: |
| 作为现代欧美大学一种基本的教学方法,研讨课在我国虽然历经多年的探索和尝试,但在研究生教学体系中仍然流于边缘化,不少研讨课处于"失序"状态,更无法彰显其积极功效。从创新理论的视角来分析,我国研讨课教学法的革新过程明显忽视了制度(规范)、器物、观念等基本要素的培植,尤其是对尊重个性和学术自由的观念倡导和培植不够。牛津大学研讨课的成功范例印证了这一结论。这既揭示了研讨课创新遭遇挫折的深刻教训,同时也凸现了教学改革面临的突出障碍和改进的基本方向。 |
| 英文摘要: |
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