任文利.书院与官学教育——以明代为例[J].2016,(4):63-67 |
书院与官学教育——以明代为例 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 书院 官学教育 科举 士人 生员 |
英文关键词: |
基金项目: |
|
摘要点击次数: 995 |
全文下载次数: 1338 |
中文摘要: |
本文是基于与官学教育相比较,对于明代书院形态的考察。古之官学教育不同于今日专业化、职业化教育,它直接与科举制相匹配,用意在于预养未来可能的政府官员。同时,不能通过科举选拔的士子,亦可为地方乡绅,成为社会自治的中坚。这就是养士、造士。书院并非制度化的官学教育,但它教养对象的主体,却正是官学教育的生员,这一点耐人寻味。而书院则以其灵活多样的个性化教育,更能实现养士的目的。本文从师道尊严、作养士气、教育形式、人文底蕴、资金来源与生员自治等方面,重点考察了书院较官学教育的优长处。 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|