| 姚中秋.文翁兴学与文教国家之构建[J].2021,(3):43-47 |
| 文翁兴学与文教国家之构建 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 文翁 文教 文教国家 儒学传播 |
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| 中文摘要: |
| 春秋后期，治、教二分，并分头演化：孔子构建文教，各国竞争造就官僚制国家。汉立国之后，儒家士人曾致力于推动两者之合一，但在当时权力和意识形态的约束下，接连遭遇挫折。文翁作为接受过五经教育而入仕之早期士大夫，凭借其志于道的精神担当和政治主动性、创造性，绕开阻力较大的中央，在相对僻远的蜀郡进行地方制度创新，兴办公立教育，而后由汉武帝推广到全国。因此，文翁兴学是文教国家构建过程中的一个重要环节。 |
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